Родители из года в год все больше нагружают расписание детей, а психологи все больше констатируют синдром отсутствия внимания, гиперактивность, а впоследствии тяжелое прохождение подроскового кризиса и расстройства личности.
Интересный факт из области политики и психологии гласит: если хочешь, чтобы человек НЕ думал – займи его время по максимуму. Мы столько говорим о поколении, не умеющем думать, но при этом сами же вбиваем эти гвозди в юные личности.
Система образования – это не набор учебных учреждений. Система образования конктретного ребенка – это развитие всех областей личности, при этом чередование труда и отдыха, это баланс между думанием и деланием.
Ментальная математика и логика, например, — это не обязательно отдельные занятия в расписании ребенка, а методы работы, встроенные в общеразвивающие учебные блоки. Вместо двух занятий пескографии и английского в разных частях города можно провести всего одно занятие “Пескографии на английском», что, как доказала наша практика, очень нравится детям. Современные методы работы позволяют развиваться эффективно и интересно, при этом оставляя ребенку ДЕТСТВО!
Но родители продолжают наполнять расписание детей, а психологи продолжают констатировать гиперактивность и расстройства личности…